تست شخصیت شناسی شغلی رایگان

تست شخصیت شناسی شغلی و تحصیلی در بسیاری از مراکز مشاوره انجام می‌شود تا افراد با توجه به روحیات و علایق خود بتوانند در زمینه مورد نظر تحصیل کنند مشغول به کار شوند. یکی از تست های مورد استفاده در این زمینه mbti می باشد.در ادامه مقاله به توضیحاتی در مورد این تست پرداخته شده است.

تست mbti چیست؟

ویژگی های شخصیتی به مجموعه ای از صفات و رفتارهای نسبتاً با دوامی که فرد از خودش در موقعیت ها و شرایط مختلف نشان می دهد گفته می شود. یکی از این آزمون هاmbti است که شامل ست ست است که از افراد می پرسد در موقعیت های معین چه احساسی دارند و چگونه رفتار می کنند.
مفهوم تیپ شخصیتی توسط کارل یونگ و افرادی به نام مایرز بریگز طراحی شده است. آنها توانستند افراد را در ۱۶ تیپ دسته‌بندی کنند. این تست همچنین برای شناسایی نوع شخصیت نقاط قوت و ترجیحات شخصی استفاده می شود. در این آزمون با توجه به پاسخ سوالات ابتدا چهار جنبه از شخصیت مورد بررسی قرار گرفته و سپس افراد با توجه به میزان نمراتشان در این ۸ ویژگی در یکی از ۱۶ تیپ شخصیتی قرار می‌گیرند.
هدف این آزمون این است که پاسخ دهندگان این فرصت را درک شخصیت خود را در جنبه های مختلف از جمله نقاط قوت و ضعف تجربیات شغلی سازگاری با افراد و موارد بیشتر دیگری کشف کنند. این مورد توجه داشته باشید که هیچ نوع شخصیتی لزوما بهتر یا بهترین از دیگری نیست.
به نوعی این پرسشنامه ابزاری برای شناسایی اختلالات روانی و ناهنجاری محسوب نمی شود. هدف آن کمک به شما برای شناخت بیشتر روحیات و شخصیت خودتان است. این پرسشنامه از چهار مقیاس اصلی تشکیل شده است که شامل موارد زیر می شود:

درونگرایی- برون گرایی

درونگرایی و برونگرایی اولین بار در نظریه یونگ مطرح شد. درونگرایی یعنی برگرداندن انرژی روانی به درون با جهت گیری به سمت ذهن گرایی می‌باشد. درونگرایان به دنیای درونی خود با وجود تمام سوداری‌ها خیال‌پردازی ها رویاها و برداشت های فردی آن هماهنگ شده اند.
البته این افراد دنیای بیرون را درک می کنند ولی این کار را به صورت گزینشی و با دیدگاه ذهنی خودشان انجام می‌دهند. برخلاف درون گرایی برون گرایی نگرشی است که با برگرداندن انرژی روانی به سمت بیرون مشخص می‌شود به طوری که فرد برونگرایی و به دور از ذهن گرایی گرایش می‌یابد.
برونگرایی بیشتر از دنیای درونی خود تحت تأثیر محیط اطرافشان قرار دارند. آنها بر نگرش عینی تمرکز کرده و از ذهن گرایی ممانعت می‌کنند. آنها عمل گرا هستند و به واقعیت های زندگی روزمره توجه دارند. در عین حال آنها بیش از حد به نگرش ذهنی مشغول هستند خواه این نگرش به خودشان تعلق داشته باشد یا به دیگران.
به طور خلاصه افراد نه کاملا درونگرا هستند و نه کاملاً برونگرا. درونگرایان مانند الاکلنگ نامتعادل با وزنه سنگینی در یک انتها و وزن بسیار سبک در انتهای دیگران هستند. برعکس برون گرایان در جهت مخالف نامتعادل هستند. با نگرش برون گرایی سنگین و نگرش درونگرایی بسیار سبک.
اما افرادی که از نظر روانی سالم هستند به تعادل بین آن دو می‌رسند و به طور برابر از دنیای درونی و بیرونی خود احساس آرامش می کنند.

شهودی- حسی

این قسمت شامل بررسی چگونگی جمع آوری داده ها از دنیای پیرامون است. مانند برونگرایی و درونگرایی تمام افراد با توجه به شرایط مدتی را صرف حس کردن یا شهوت کردن میکنند. کارکردی که محرک های محیطی را دریافت می کند و آنها را به هوشیاری ادراکی تبدیل می کند حس کردن نامیده می شود.
حس کردن با محرک مادی کاملاً همانند نیست بلکه به صورت واقعیت های مطلق درون هر فردی وجود دارد. افراد برون گرای حسی محرک های بیرونی را به صورت عینی درک می‌کند خیلی شبیه حالتی که این محرک‌ها واقعاً هستند. حس های آنها تحت تأثیر نگرش ذهنی قرار ندارد اما افراد درون گرا حسی بیشتر تحت تاثیر حس کردن دهنی دیدنی و شنیدنی چشیدنی و لامسه خود قرار دارند.
شهود عبارت است از درک فراتر از فعالیتهای هوشیاری. شهود مانند حس کردن بر اساس ادراک واقعیت‌های مطلق قرار دارد واقعیت هایی که برای کارکردهای تفکر و احساس مواد خام ایجاد می‌کنند. شهود از این لحاظ با حس کردن فرق دارد که خلاق تر است و معمولاً عناصر را به حس کردن هوشیار اضافه یا از آن کم می‌کند.
افراد برون گرایی شهودی به واقعیت‌هایی در دنیای بیرون گرایش دارند اما به جای اینکه آنها را کاملاً حس کنند صرفاً به صورت زیر آستانه ای درک می‌کنند. افراد درونگرا با ادراک واقعیت‌های ناهوشیاری هدایت می‌شوند که اصولاً ذهنی هستند و به واقعیت‌های بیرونی شباهتی ندارند.

احساسی- منطقی

این بخش به چگونگی تصمیم گیری افراد بر اساس اطلاعاتی که از عملکرد های حسی و شهودی جمع آوری می شود متمرکز است. احساس ارزیابی هر فعالیت هوشیار است حتی آنهایی که به صورت بی تفاوت ارزیابی شده باشند. اغلب این ارزیابی‌ها محتوای هیجانی ندارند اما اگر شدت آنها تا حدی افزایش یابد که تغییرات فیزیولوژیکی را در شخصیت تحریک کنند می توانند به هیجان تبدیل شوند.
افراد برون گرا احساسی برای ارزیابی از اطلاعات عینی استفاده می‌کنند. آنها چندان توسط عقاید ذهنی خود هدایت نمی شوند بلکه ارزش های عینی و معیارهای قضاوت که به صورت گسترده پذیرفته شده آنها را هدایت می کند. افراد درونگرا های احساسی قضاوت های ارزشی خود را به جای واقعیت های عینی بیشتر بر مبنای برداشت های ذهنی استوار می کنند. فعالیت عقلانی منطقی که در زنجیره ای از افکار را تولید می‌کند تفکر نامیده می شود. نوع تفکر بسته به نگرش اساسی فرد می تواند درون گرا یا برون گرا باشد.

قضاوتی- ادراکی

مقیاس نهایی شامل نحوه تمایل افراد به مقابله با جهان است. در واقع این مورد بیشتر به سبک زندگی اشاره میکند. این بعد نحوه سازماندهی مکان و زمان و نظم و چارچوب بندی و انعطاف در کارها را دربرمی گیرد. ادراکی یعنی افرادی که کارها را لحظه آخر انجام می دهند و فکر می کنند زمان نا محدودی در اختیار دارند.
به همین دلیل معمولا به آنها دقیقه نودی گفته می‌شود. جلوگیری از تصمیم گیری از بارزترین ویژگی ادراکی ها می باشد که تفاوت اصلی آن با قضاوتی ها است. از آنجایی که این افراد با تصمیم گیری رابطه خوبی ندارد و معمولا آن را به تعویق می‌اندازند و تمایلشان به حل نکردن مسائل زیاد است.
اولین ویژگی این تیپ شخصیتی قضاوتی این است که برای نظم و چارچوب بندی اهمیت خاصی قائل است. این افراد معتقدند که انتخاب و کنترل زندگی به عهده آن ها است و برخلاف شخصیت های ادراکی که دنبال تصمیم‌گیری نیستند تلاش می‌کنند تا در اولین فرصت مسائل را تمام کنند و بهترین تصمیم گیری را داشته باشند.

۱۶تیپ شخصیتی تست mbti

این تست یکی از معتبرترین تست های شخصیت شناسی است انواع تیپ های شخصیتی را بررسی می کند. افراد با توجه به اینکه در هر کدام از این چیزها قرار می گیرند روحیات و علایق شان تقریباً مشخص می شود. مجادله گر متفکران هوشمند و کنجکاوی که نمی توانند در مقابل هند و چالشهای فکری مقاومت داشته باشند.
فرمانده رهبران جسور و دارای اراده و همت و تخیل قوی که به دنبال پیدا کردن راه حل هستند یا حتی آن را می سازند. منطق دان مخترعانی که تمایل زیادی برای کسب علم و دانش دارند.
معمار متفکرانی دارای تخیل و برنامه که برای همه چیز دنبال برنامه هستند. پیکارگر این افراد روحیه شاداب خلاق و خوش مشربی دارند که همیشه می تواند دلیلی برای شادی پیدا کنند. قهرمان رهبرانی با ابهت و الهام‌بخش که می‌توانند شنوندگان خود را هیپنوتیزم  کنند.
میانجی افراد مهربان نوع دوست و شاعر مسلک که همیشه دنبال کمک برای اهداف خوب هستند. حامی کمال گرایانی پر رمزو راز و ساکت که در عین حال روحیه خستگی ناپذیر و الهام بخشی دارند. سفیر افرادی اجتماعی محبوب که همیشه دنبال کمک به دیگران هستند. مجری مدیران عالی و قدرتمند در مدیریت امور و دیگران.
مدافع محافظان ای متعهد و گرم که همیشه آماده دفاع از دیگران هستند. تدارکاتچی افراد عملگرا و دوراندیش که هر کسی می‌تواند به آنها اعتماد کند. سرگرم کننده افرادی پر انرژی و جذاب که زندگی کردن در کنار آنها هرگز خسته کننده نیست. کارآفرین افرادی توانمند پر انرژی و اهل درک و از زندگی در حاشیه لذت می برند.
ماجراجو هنرمندانی جذاب و منعطف که همیشه دنبال کشف و تجربه چیزهای تازه هستند. چیره دست آزمایش گرانی با جسارت و اهل عمل که در استفاده از هر نوع ابزاری ماهرند.  

پرسشنامه شخصیت شناسی شغلی مایرز بریگز

هر یک از عبارت ها را با دقت بخوانید و مشخص کنید که کدام یک شما را خوب توصیف می کند. هدف از این آزمون شناسایی ویژگی ها و جنبه های ترجیحی شخصیت شما است. در این آزمون پاسخ صحیح یا غلط وجود ندارد.
۱.الف- معمولا احساسات و عواطف خود را در خویش نگه می دارم ب- معمولا احساسات و عواطف خود را به راحتی با دیگران در میان می گذارم
۲.الف- امور قطعی و عینی مهم هستند ب- نظریه ها مهم هستند
۳.الف- هنگام تصمیم گیری به آنچه که منطق و خرده کمک می کند عمل می کنم ب- هنگام تصمیم گیری به آنچه که عاطفه و دل به آن گواه می دهد عمل می کنم
۴.الف- مایل هستم انعطاف پذیر باشم و در لحظه های آخر تصمیم بگیرم ب- مایل هستم همه چیز برنامه ریزی شده باشد ۵. الف کم ولی عمیق ب. زیاد ولی سطحی
۶. الف واقعیت عینی و آنچه وجود دارد را مورد بررسی قرار می دهم ب حقایق و آنچه که باید وجود داشته باشد را با قدرت تخیل خود مجسم می کنم
۷. الف قاضی و داور عادل بهتر است ب معلم و مربی مهربان بهتر است
۸. الف ترجیحاً ملاقات ها و دیدارهای خود را هر طور که پیش آید و بر اساس موقعیت آزادانه انجام می دهم ب دیدار با افراد و وعده ملاقات را از پیش تعیین می کنم
۹. الف کم حرف و محتاط هستم ب توجه دیگران را به خود جلب می کنم
۱۰. الف اگر معلم بودم ترجیح میدادم دروسی را تدریس کنم که واقعیات و امور قطعی و عینی را شامل شوند ب اگر معلم بودن ترجیحاً دروسی را تدریس می کردم که حقایق و نظریه ها و تئوری ها را شامل شوند
۱۱. الف  قاطع محکم و استوار ب ملایم و لطیف و انعطاف پذیر
۱۲. الف غالبا انجام کارهای پیش پا افتاده و جزئی را فراموش نمی‌کنم ب به منظور جلوگیری از فراموش شدن انجام کارها آنها را یادداشت می کنم
۱۳. الف در مهمانی ها جلسات و گردهمایی ها منتظر می مانم تا دیگران به سوی من بیایند ب در مهمانی ها جلسات و گردهمایی‌ها من سر صحبت با دیگران را باز می کنم
۱۴. الف گفتار مشروح و صریح ب مفاهیم ادبی
۱۵. الف برنامه ریزی و آینده نگری ب توجه کمتر به آینده
۱۶. الف معمولاً کارها را شروع می‌کنم و حین اجرا به رفع اشکالات اجرایی و تدارکات مورد نیاز می‌پردازم ب قبل از اجرای طرح ها و کارها برنامه ریزی را انجام می دهم
۱۷. الف دوستان کمتر ولی تماس بیشتر ب دوستان بیشتر ولی تماس کمتر
۱۸. الف واقعی و مشخص ب بر اساس قوه تخیل و ذوق
۱۹. الف منطق و دلیل ب احساس و عاطفه
۲۰. الف در انجام کارهایی که از قبل پیش بینی نشده و یا فعالیت هایی که به سرعت و عکس العمل فوری نیاز دارند موفق هستم ب در انجام کارهایی که بر اساس طرح و برنامه میباشد موفق هستم
۲۱. الف به طور معمول دوستان کمی داشته ولی روابط صمیمانه ای دارم ب به طور معمول با افراد زیادی دوستی و آشنایی دارم
۲۲. الف به امور قطعی و مسلم و واقعیت جاری توجه دارم ب به پیش بینی اتفاقات و علل وقایع فکر می کنم
۲۳. الف مغز من بر قلب من حاکم است ب قلب من بر مغز من حاکم است
۲۴. الف معمولاً در کارهای روزانه مایلم برحسب ضرورت ها و فوریتهای که پیش می آید عمل کنم ب معمولاً در کارهای روزانه مایلم که طبق برنامه عمل کنم
۲۵. الف از احساسات و عواطف درونی خود کمتر با دیگران صحبت می کنم ب افکار و احساسات خود را راحت با دیگران در میان می گذارم
۲۶. الف کلمه مشخص و دقیق ب کلمه تمثیلی و کنایه ای
۲۷. الف آدم منصف ب آدم قدردان
۲۸. الف معمولا کارها را شروع می کنم و در حین اجرا به رفع مشکلات پیش آمده می پردازم ب معمولاً قبل از شروع کار ها مقدمات کار را آماده و مشکلات را پیش بینی می کنم
۲۹. الف کارهای فردی ب کارهای گروهی
۳۰. الف واقعیات آنچه که هست و پدیده ها ب حقایق آنچه که باید باشد و ایده ها
۳۱. الف عدل و انصاف ب بذل و بخشش
۳۲. الف تهیه فهرستی از کارهایی که باید در روز تعطیل انجام داد را کاری بیهوده و عبث می‌دانم ب تهیه فهرستی از کارهایی که باید در طول روز تعطیل انجام داد را کاری جدی و مفید می دانم
۳۳. الف معمولاً در مهمانی ها و مجالس با اشخاص یا اشخاصی که از طرف می‌شناسم گفتگو می کنم ب معمولاً در مهمانی ها به دنبال اشخاص جدیدی هستم تا با آنها گفتگو کنم
۳۴. الف دوستان من اکثراً واقع گرا و واقع بین هستند ب دوستان من اکثراً کسانی هستند که قوه تخیل قوی دارند
۳۵. الف فردی که با دلایل و استدلال با موضوعات برخورد می کند بهتر است ب فردی که با عاطفه و احساس واقعی و دلسوزی با موضوعات برخورد می کند بهتر است
۳۶. الف غالباً خود را ملزم به انجام کارها سر وقت معین ندانسته و خود را در محدوده زمان مقید نمیکنم ب غالباً برنامه خود را به طور مشخص و دقیق تعیین کرده و برای انجام آنها در سر وقت مقرر اصرار می ورزم
۳۷. الف آرام و کم صدا ب فعال و با نشاط ۳۸. الف دوست دارم فردی واقع گرا و دقیق باشم ب دوست دارم فردی مبتکر و خلاق باشم
۳۹. الف به تجزیه و تحلیل موضوعات علاقه دارم ب به فیلم‌ها و بحث های عاطفی که به مسائل انسانی می‌پردازند علاقه دارم
۴۰. زندگی خود را با توجه به اوضاع و احوالی که پیش می‌آید تنظیم و اداره می کنم ب معمولاً کارهایی را که مایل به انجام آن هستم یادداشت کرده یا حداقل به طور مرتب به خاطر می سپارم
۴۱. الف کم حرف ب خوش صحبت
۴۲. الف عینیت ب ذهنیت
۴۳. الف دوست دارم فردی باشم متفکر که عاقلانه رفتار میکنند ب دوست دارم فردی باشم عاطفی که با احساسات انسانی رفتار می کند
۴۴. الف بعضی افراد آدمی بی نظم و دارای زندگی شلوغ می دانند ب بعضی افراد من را آدمی متوقع و غیرقابل انعطاف می دانند
۴۵. الف پس از بحث و تعامل کافی نسبت به بعضی سوالات مطرح شده اظهار نظر می کنم ب در هر لحظه که فرصت شد سوالات را مطرح یا نظر خود را اعلام می کنم
۴۶. الف ثبات و استحکام ب تغییر و انعطاف
۴۷.  الف بیشتر از نتیجه گیری های منطقی و استدلال استفاده می کنم ب بیشتر بر اساس عواطف و عقاید شخصی نسبت به زندگی و افراد عمل می کنم
۴۸. الف  هر وقت که فرصت دست داد نسبت به انجام کارها آزادانه اقدام می کنم ب این مهم است که از قبل بدانم چه کاری یا چه چیزی از من انتظار دارند تا به انجام آنها بپردازم
۴۹. الف ترجیح می‌دهم در جمع افراد توسط فرد دیگری معرفی شوم ب معمولاً در جمع افراد دیگران را به یکدیگر معرفی می کنم
۵۰.  الف تلاش می‌کنم با رعایت ترتیب مراحل پیش‌بینی شده کارها را انجام دهم ب هنگام انجام دادن کارها از قسمتهای بی اهمیت آن صرف نظر می کنم
۵۱. الف نسبت به هر گروه یا افراد سازمانی که با آنها کار می‌کنم بر اساس تجزیه و تحلیل دقیق اوضاع و اطلاعات موجود اظهار نظر می کنم ب نسبت به هر گروه یا سازمانی که با آنها کار می کنم بر اساس درک نیازهایشان عواطف انسانی و خود را به جای آنها گذاشتن اظهار نظر می کنم
۵۲. الف معمولاً بدون فوت وقت یک کار یا پروژه را شروع و به هر قسمتی از آن که ممکن باشد زودتر می‌پردازم ب معمولاً در انجام کارها آنها را به اجزای مشخصات تقسیم کرده و سپس به ترتیب به انجام بخش های مشخص شده می پردازم
۵۳. الف به کارهای فردی علاقه مندم ب به کارهای گروهی علاقه مندم
۵۴. الف یکی از اشکالات اساسی زندگی من یکنواختی و چسبیدن به برنامه و کار مشخص است ب یکی از اشکالات اساسی زندگی من از شاخه ای به شاخه دیگر پریدن و داشتن برنامه های متعدد است
۵۵. الف قاطع بودن ب ملایم بودن
۵۶. الف علاقه‌مندم جلسات و گردهمایی هنگامی شروع شود که همگی افراد حضور و آمادگی لازم را داشته و احساس راحتی کنند ب علاقه‌مندم که جلسات راس ساعت مقرر شروع شود و روی وقت شناسی تاکید دارم
۵۷. الف از نظر دیگران ممکن است فردی منزوی و کوچکی به نظر برسم ب از نظر دیگران ممکن است فردی پرحرف و سطحی به نظر برسم
۵۸. الف کارها را با نظم و ترتیب و مرحله به مرحله انجام می دهم ب قسمت های مهم و جالب کار را بهتر انجام میدهم
۵۹. الف اصول و حقوق ب  گذشت و مهربانی
۶۰. الف مقید بودن به برنامه که مشخص شده باشد برای من جالب نیست ب از انجام دادن کارهایی که از قبل مشخص شده باشد احساس رضایت دارم

سخن آخر

داشتن شغل متناسب با روحیات و علایق اهمیت زیادی می کنند چرا که افراد زمان زیادی را برای کار خود صرف می‌کنند. اگر فردی شغلی همانند با روحیاتش و استعدادهایش نداشته باشد هر روز در آن فرسوده می‌شود و دچار ناراحتی های روحی روانی مانند اضطراب و افسردگی می شود.
بنابراین بهتر است که در انتخاب شغل خود متناسب با شخصیتتان جدی باشید. تست های مختلفی برای شخصیت شناسی بر اساس شغل وجود دارد که در این مقاله به یکی از آنها پرداخته شد.
اگر می خواهید در این انتخاب مهم دقیق تر عمل کنید توصیه می شود که در این زمینه از یک مشاور شغلی هم کمک بگیرید. برای دریافت خدمات روانشناسی و مشاوره حامی هنر زندگی کلیک کنید.